Licenciatura en Humanidades (BA) in
Licenciatura en Gestión de Producto Code University of Applied Sciences Berlin
Introducción
¿Alguna vez te has preguntado quién desarrolló productos como iPhone, Spotify o TikTok?¡Te lo contamos!Era un equipo formado por ingenieros de software, diseñadores y gerentes de producto.
¿La gestión de productos es adecuada para usted?
La decisión es enteramente tuya.Pero si le hormiguean las yemas de los dedos para comprender las necesidades del cliente, sabe cómo comunicarse con los usuarios y las partes interesadas de la empresa, quiere asegurarse de que se está construyendo el producto correcto, tiene tanta curiosidad por explorar mercados e industrias como por interpretar. datos y puede integrarse respetuosamente en un equipo, la gestión de productos es la adecuada para usted.Es fundamental entender que los Product Managers son lo contrario a los luchadores solitarios: no hay Product Manager sin equipo.
¿Qué aprenderás como estudiante de Gestión de Producto en CODE?
Nuestros estudiantes aprenden a basar sus decisiones en conocimientos teóricos y prácticos de la economía, la ciencia de datos, el pensamiento de diseño y sistemas, la psicología, la estrategia, la metodología ágil, el marketing, la ingeniería de software y la gestión de proyectos.Y dado que debe ser un embajador de su producto y hablar con muchas personas diferentes todos los días, desde el ingeniero de software hasta el director ejecutivo de la empresa, lo ayudará a convertirse en un presentador y comunicador estelar.
¿Qué espectro de aplicaciones tecnológicas cubrirá?
Nuestros estudiantes exploran soluciones de software, así como productos híbridos que involucran hardware.Trabajan en productos altamente escalables que tienen como objetivo combinar propósitos sociales y comunitarios con rentabilidad.Por ejemplo, un área de enfoque son los productos innovadores que ayudan a que la economía se vuelva más sostenible y fortalecen la resiliencia de la sociedad en un futuro de ecosistemas cada vez más volátiles.
En CODE experimentarás una nueva forma de aprender
La forma más efectiva de aprender no es absorber pasivamente hechos seleccionados y contenido listo para reproducir para el próximo examen.
En lugar del plan de estudios tradicional, aquí en CODE cambiamos las cosas para brindarle siempre la capacidad de aprender en función de problemas prácticos interesantes.La información se recuerda mejor cuando está integrada en el contexto del significado práctico.Ahí es donde la educación impulsada por la curiosidad, el aprendizaje basado en proyectos y desafíos entran en juego y resuenan mejor.
En CODE, el papel de los profesores es diferente.Los profesores están allí para compartir sus conocimientos, guiar a su equipo a través de desafíos interesantes, brindar tutoría y alentarlo a esforzarse y dar forma a su perfil.Acompañan su viaje de aprendizaje en CODE mientras establece en qué tipo de ingeniero de software quiere convertirse en su vida profesional.A diferencia de otras universidades tradicionales, valoramos la comprensión interdisciplinaria.Las tres partes del desarrollo de productos digitales (es decir, diseñadores de interacción, gerentes de productos y usted, los ingenieros de software) se cruzan durante los estudios, no solo después en su vida profesional.
Intersección con otros programas de estudio
Como parte de una experiencia de aprendizaje interdisciplinario, muchos módulos ofrecidos por los departamentos de Diseño de Interacción y Gestión de Productos también se acreditan para la licenciatura en Ingeniería de Software.
Nuestros principios de aprendizaje
El aprendizaje en CODE comienza con el semestre de orientación, donde todos los estudiantes del primer semestre reciben una introducción al concepto de aprendizaje de CODE, los tres programas de estudio y nuestro Programa de Ciencia, Tecnología y Sociedad.A continuación encontrará una descripción general de los principios básicos de aprendizaje en CODE.
El aprendizaje en CODE está impulsado por la curiosidad
CODE quiere que los estudiantes sigan sus propios intereses e impulso.CÓDIGO apoyarlos y guiarlos en ello.Esto hace que el papel del maestro sea más reactivo y se centre en la cuestión de cómo apoyar y mejorar mejor la experiencia de aprendizaje de un estudiante.
El aprendizaje en CODE se basa en la práctica
CODE no comienza con la teoría y la aplica más tarde.Desde el primer día, los estudiantes se enfrentan a problemas prácticos que despiertan la curiosidad y la ambición, y luego buscan la teoría que necesitan para resolverlos.
CODE organiza el aprendizaje en torno a proyectos
Esto es lo que hace que el aprendizaje esté tanto orientado a la práctica como impulsado por la curiosidad.Los proyectos enfatizan la autodeterminación y la autoorganización no solo individualmente, sino también a nivel de grupo.Los proyectos también ponen a los estudiantes en contacto con la realidad desde el primer día.
El aprendizaje se mide en niveles de competencia
El aprendizaje no se mide en calificaciones o asistencia, sino en niveles de competencia.CODE monitorea y evalúa lo que los estudiantes son realmente capaces de hacer en términos de habilidades y competencias adquiridas, no dónde aprenden o cuánto tiempo pasan aprendiendo.
CODE no reinventa la rueda
CODE utiliza recursos de aprendizaje de primera clase (en línea) existentes para el contenido de enseñanza estándar.Esto libera tiempo de enseñanza y recursos para la enseñanza interactiva, tutoría intensa a nivel individual y grupal, y talleres y conferencias enfocados en las necesidades y demandas reales de los estudiantes.
Los programas son interdisciplinarios.
CODE cree que existe una gran superposición entre los tres programas de estudio y, por lo tanto, alienta a los estudiantes a estudiar de una manera que cubra más que el pequeño núcleo de sus campos y que conozcan las perspectivas de las otras disciplinas.
El desarrollo personal es fundamental
El desarrollo personal es una parte esencial del enfoque educativo de CODE.El Programa obligatorio de Ciencia, Tecnología y Sociedad empodera a los estudiantes para desarrollar habilidades de pensamiento científico y juicio crítico, mientras que una serie de talleres sobre habilidades interpersonales apoya las habilidades de trabajo en equipo, liderazgo y comunicación de nuestros estudiantes.
Un nuevo tipo de universidad – Los fundamentos teóricos
El concepto de aprendizaje de CODE es único y muchos de sus detalles se han mejorado desde que comenzamos en 2017, especialmente gracias a nuestros estudiantes que han ayudado enormemente a comprender qué funciona y qué no y descubrir cómo mejorar.
Aprendizaje basado en problemas
El aprendizaje basado en problemas se desarrolló e implementó inicialmente en la década de 1960.Los inventores creían que conocer la información es solo el primer paso del aprendizaje: la competencia real proviene de la capacidad de aplicar el conocimiento y continuar aprendiendo.
El aprendizaje basado en problemas tiene muchas ventajas comprobadas, como la adquisición de conocimientos a largo plazo, ganar confianza en las propias habilidades, así como una mejor comprensión de los materiales de aprendizaje porque se requiere que los estudiantes adquieran conocimientos y los apliquen.
Aprendizaje en base a proyectos
El aprendizaje basado en proyectos es muy similar al aprendizaje basado en problemas.Sin embargo, permite más libertad y flexibilidad.Mientras que el aprendizaje basado en problemas tiene condiciones más controladas porque los estudiantes enfrentan problemas abiertos que se basan en escenarios predefinidos, el aprendizaje basado en proyectos es más amplio y puede involucrar múltiples problemas no tan bien definidos.Requiere trabajo en equipo, comunicación y autorreflexión.
Aprendizaje para el dominio
Este concepto supone que la mayoría de los estudiantes pueden aprender cualquier cosa, con el tiempo y los recursos suficientes.Esta filosofía de aprendizaje critica el sistema educativo actual donde los profesores descuidan el potencial de aquellos alumnos que necesitan un apoyo extra.En lugar de culpar al alumno, el aprendizaje de dominio analiza los recursos de aprendizaje inadecuados y el tiempo insuficiente dedicado a dominar un tema.
En CODE, cada estudiante puede descubrir su enfoque individual para un aprendizaje exitoso.Al apoyar sus diversas necesidades, CODE espera motivarlos para que se conviertan en aprendices de por vida que no teman a lo desconocido y estén abiertos a la mejora continua.
Aprendizaje auto-dirigido
El aprendizaje autodirigido es un concepto en el que los estudiantes son responsables de adquirir sus conocimientos y realizar sus investigaciones.Aunque hay orientación de mentores y apoyo de compañeros y profesores, los propios estudiantes deciden en qué quieren enfocarse en función de sus intereses y experiencia.Esto tiene mucho que ver con lo que se conoce como teoría del aprendizaje de adultos.Esta teoría sugiere que los estudiantes adultos aprenden más y mejor cuando son los iniciadores del aprendizaje y cuando aprenden lo que les apasiona.
Además, enfatiza la importancia de aprender cosas que se pueden aplicar a problemas de la vida real que, nuevamente, tiene una estrecha conexión con el aprendizaje basado en problemas.Pero el aprendizaje autodirigido es mucho más que un aprendizaje independiente.Es una forma de practicar tu disciplina y determinación para lograr tus objetivos.
En CODE, queremos que los estudiantes aprovechen al máximo su educación y se conviertan en aprendices de por vida.Es por eso que permitimos que cada estudiante sea el diseñador de su viaje de aprendizaje individual.Esta no es una tarea fácil.De hecho, complica más las cosas a la hora de crear horarios, pero cuando se tienen en cuenta todos los beneficios que tienen los estudiantes con este enfoque, todo vale la pena.
Aula invertida
Un aula invertida es un concepto que nos gusta mucho en CODE.Los estudiantes aprenden por su cuenta utilizando recursos de aprendizaje seleccionados y preparan preguntas que abordan con la ayuda de los profesores y sus compañeros de clase.La idea detrás de esto es que en lugar de aprender pasivamente a través de conferencias, los estudiantes pasan eficientemente su valioso tiempo con los profesores, tratando asuntos en los que realmente necesitan ayuda.
Aprendizaje entre pares
El aprendizaje entre pares es otro enfoque que se fomenta en CODE.Los alumnos más avanzados ayudan a los principiantes.Este enfoque no solo es útil tanto para el estudiante tutorado como para el estudiante que necesita ayuda, sino también para crear una comunidad de apoyo donde todos se sientan cómodos aprendiendo y creciendo.